我们眼中的缤纷世界不会写的孩子赶紧看过来300字范文!

这节课要孩子们写写自己观察到的物体或者熟悉的场景,下笔之前,我们先来避避坑。

例如课本72页这个单元同步作文的第一幅图,孩子们能够看到的是什么?大树、房子、鸟儿、落叶……

但是他们却忽略了落叶的三种形态,第一种是零零星星地挂在树上,第二种是在半空中飘飘扬扬,第三种聚集到了树根。

东看一眼,西看一眼,乱七八糟,然后把看到的这些内容拼凑起来。那么,这种情况下写出来的作文就是毫无秩序可言。

所以,咱孩子们在观察的时候,还要有一定的顺序。从上到下、从左到右、从远到近……

曾经郁郁葱葱的叶子已经断断续续地离开了树枝,飘飘扬扬地在空中打着旋儿,堆积在了树根,厚厚的一层,踩上去咯吱作响,这是树叶的道别声吗?

随着草坪一直走啊,走到了一条小河边。入秋后,河水水流量渐渐减少,甚至已经露出了河岸边的淤泥。

抬头仰望天空,我这时才发现,原来大树的树杈上竟然还有一个鸟窝。小鸟们扑腾着翅膀飞去了南方,它们要给自己寻找一个温暖的家。

比小鸟更高的是天空,秋天到了蓝天似乎“长高”了,几缕薄云在空中飘浮着,让我想起了“秋高气爽”这个词语。

蓝天脚下是一座座连绵不断的矮山,它们褪去了青葱的衣裳,换上了一件金黄的衬衫。山脚下是一座座高低错落的居民楼,白墙黄瓦,好一派秋天的景色啊!

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